「초·중등교육법 시행령

「혁신학교 추진 계획」(학교정책과-10280, 2009.07.09.)

<주민직선 경기도교육감 공약 사항>

혁신학교는 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교이다. 구성원 모두가 행복하고 안전한 학교문화를 만들어야 한다는 시대적 요구와 ‘누구든지, 어디서나' 자기실현을 위한 맞춤형 교육의 필요성에 대한 공감대 형성을 토대로 새로운 학교의 틀을 구현하고자 한다. 이를 통해 교육 정상화의 성공적인 사례·모델을 창출하여 보급하고 맞춤형 교육과정 운영으로 교육만족도를 제고하며, 교육 양극화 해소를 통한 교육복지를 실현고자 한다.

혁신학교는 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교이다. 구성원 모두가 행복하고 안전한 학교문화를 만들어야 한다는 시대적 요구와 ‘누구든지, 어디서나' 자기실현을 위한 맞춤형 교육의 필요성에 대한 공감대 형성을 토대로 새로운 학교의 틀을 구현하고자 한다. 이를 통해 교육 정상화의 성공적인 사례·모델을 창출하여 보급하고 맞춤형 교육과정 운영으로 교육만족도를 제고하며, 교육 양극화 해소를 통한 교육복지를 실현고자 한다.

가. 역할과 종류

혁신 성공 사례 확산을 위한 모델학교, 경기교육정책을 선구적으로 구현하는 중심학교, 학교혁신을 이끌어가는 선도학교, 새로운 학교문화 생산을 위한 거점학교가 있다.

나. 운영원리

학습자 중심, 미래 핵심역량 성취, 구성원의 공동성장 도모하는 교육과정 편성 및 운영, 교수·학습 우선, 자발성, 소통과 협력, 자율과 책임을 중시하는 학교운영을 원리로 한다.

다. 중점추진과제

혁신학교 철학은 공공성(사회적 역할, 공교육에서 가능성의 평등을 추구), 창의성(교육의 내용, 비판적사고와 지성을 함양하는 창의지성교육 추진), 민주성(운영의 원리, 구성원의 민주적 책무성과 리더십 강조), 역동성(교육의 방법, 집단지성을 통한 모두의 수월성 추구), 국제성(인재육성의 지향, 평화, 공존과 협력, 소통의 국제적 소양 중시)이며, 이를 추진하기 위해 다음과 같은 4가지 과제를 진행한다.

1) 창의지성 교육과정 운영: 교육과정의 특성화·다양화, 배움 중심 수업, 성장 참조형 평가

2) 민주적자치공동체 형성: 존중과 배려의 학교 문화, 참여와 소통의 자치공동체, 대외협력과 참여 확대

3) 전문적 학습공동체 형성: 집단지성의 학습공동체, 학교조직의 학습조직화, 학습지원 환경 구축

4) 자율 경영 체제 구축: 비전공유와 책무성 제고, 권한위임체제 구축, 변화와 혁신의 리더십

라. 운영

4년을 주기로 철회 및 계속 지정이 가능하다. 지정 요건은 학교장과 구성원의 강한 실천적 의지, 모델 가능한 우수한 혁신교육을 실시여부, 소외 지역과 미래 교육을 주도할 수 있는 가능성 여부를 판단하여 지정한다. 지정되면 학급당 인원 수는 25명으로 구성되며, 자율학교(「초·중등교육법시행령」제105조) 지정에 따라 교육과정 상 제시된 자율과정을 편성에 따라 운영한다. 교육과정은 지정·운영위원회의 심의를 거쳐 교육감의 승인 후 운영 가능하다.

교장은 자격증 소지 여부와 상관없이 응모 가능하며, 정원의 50% 까지 교사를 초빙할 수 있다. 3년 이상 근무한 교사에 대해서는 전보 우대를 적용한다. 또한 전문가, 교장, 업무담당자 등을 포함한 20명 이상의 혁신학교추진위원회를 운영하여 도교육청의 혁신학교 운영에 관한 전반적인 사항을 심의한다. 지역의 전문가, 교장, 시민단체 등 10여명의 지역교육청 혁신학교추진위원단을 운영하여 혁신학교 발굴, 클러스터 구축, 연수, 컨설팅, 지역사회와 협력 방안 모색 등을 한다. 교육청으로부터 1억 원을 지원받으며, 거점학교 운영, 연수 등 역량강화를 위한 혁신학교 아카데미 운영, 지속적인 컨설팅, 자체 평가를 통해 관리한다.

성열관·이순철, 『혁신학교』, 살림터, 2011

경기도혁신학교정보센터 홈페이지