	보 도 자 료	행정안전부 국가기록원 서비스정책과 과 장 전종태 (031-750-2221) 연구관 이영도 (042-481-6267)
관계부처 합동	2020년 8월 14일(금) 조간 (8. 13. 15:00 이후)부터 보도하여 주시기 바랍니다.
		문화체육관광부 국립중앙도서관 자료운영과 과 장 박일심 (02-590-0580) 사무관 김정은 (02-590-0579)
		동북아역사재단 한일역사문제연구소 소 장 남상구 (02-2012-6061) 행정원 고현정 (02-2012-6143)

일제 강제동원 아동과 여성 관련 기록 공개

- 국가기록원, 국립중앙도서관, 동북아역사재단 소장기록 -

- 강제동원 기록 체계적 발굴·DB구축·연구 등 공동협력키로 -

□ 국가기록원(원장 이소연)과  국립중앙도서관(관장 서혜란), 동북아역사재단(이사장 김도형)은 8월 13일 각 기관이 소장해오던 일제강점기 기록 중 그동안 제대로 규명되지 않았던 아동과 여성 강제동원 관련 기록과 이를 정당화하고 선동하기 위한 신문기사와 문헌 등을 공개했다.

○ 또한 이들 기관은 그동안 각 기관차원에 머물렀던 일제강점기 강제동원에 대한 기록 분석, DB구축 등 관련 사업과 연구를 공동 추진한다고 밝혔다.

- 이번 공개는 지난해부터 일제강점기 강제동원 관련기록의 분석과 연구를 함께하자는데 뜻을 같이해 온 3개 기관이 그동안의 성과와 향후방향 모색을 위해 개최하는 공동포럼과 연계한 것으로, 학계는 이번을 계기로 그동안 큰 관심을 받지 못했던 아동·여성 강제동원의 반인권적, 불법적 동원에 대한 관심과 논의가 촉발될 것으로 기대하고 있다.

<국가기록원 : 최초 공개되는 학적부를 통해 학생들의 노동력 강제이용 입증>

□ 국가기록원 소장기록으로는 초등학생부터 대학생까지 국내 노역현장에  강제동원한 ‘학도동원(學徒動員)’ 내용이 담긴 학적부, 여성동원을 보여주는 간호부(看護婦) 관련 명부, ｢유수명부｣와 ｢공탁서｣, ｢병적전시명부｣ 등이다.

□ 그동안 학생과 간호부 동원에 대한 연구는 있었지만, 실제 인물과 동원내용이 기재된 명부가 공개된 것은 보기 드문 사례이며, 이달 말까지 일반인도 예약하면 국립중앙도서관에서 관람할 수 있다.

○ 일제는 이미 1938년부터 학교별로 ‘근로보국대’를 결성해 학생들의 근로봉사를 강제했으며, 당초 10일 정도 동원했으나, 전쟁이 심화되고 노동력이 부족해지자 기간을(1년까지) 늘려 학생들을 노동력을 강제 이용했는데, 학적부는 이 같은 내용을 상세히 기록하고 있다.

○ ｢학도동원비상조치요강｣(1944. 3.18.)과 ｢학교별 학도동원기준｣(1944. 4. 28)은 ‘근로는 곧 교육’을 표방하는 조선총독부가 초등학생부터 대학생까지 1년 수시 동원을 강제한 지침이다.

○ 특히, 이번에 처음으로 공개된 ‘학적부(중학생)’에는 근로보국대 동원내용이 수록되어 있는 학생을 졸업 후 일선 파견부대 군인·군속 명부인 ｢유수명부(留守名簿)｣와 ｢공탁서(供託書)｣ 등에서도 확인할 수 있다. 이는 조선총독부가 학생들을 노동력과 병력의 원천으로 인식했음을 입증하는 구체적 사례다.

○ 간호부 및 여성 동원이 기록된 ｢유수명부｣와 ｢공탁서｣, ｢임시군인군속계｣ 등도 공개되었다. 이들 명부에는 적간(赤看, 적십자간호부), 구간(救看, 구호간호부), 보간(補看, 보조간호부), 임간(臨看, 임시간호부) 등 등급 등이 자세히 명시된 간호부 외에도 용인(傭人), 타자수, 교환원, 세탁원, 공원 등이 있어 국내･외에 동원된 이들 여성에 대한 성격 규명이 필요하다는 주장이 제기되었다.

<국립중앙도서관 : 아동, 여성, 방공 동원 관련 자료 엄선하여 공개>

□ 국립중앙도서관은 조선총독부 도서관에서 이관된 도서, 신문, 잡지 등 30만여 점을 소장하고 있는데, 이번 전시를 위해 아동과 여성, 방공(防空) 동원과 관련된 자료를 엄선했다고 밝혔다.

○ 우선 아동 동원은 ‘소년공(少年工)’, 또는 ‘산업전사(産業戰士)’라는 이름의 노무 동원 관련 문헌과 신문 자료를 공개하였다. 중일전쟁 이후 일제는 후방의 산업 노동자들도 전선의 군인들과 마찬가지로 보국(報國)한다는 논리로 산업보국운동을 시행했는데, 조선의 아이들까지 ‘산업전사’라고 부르면서 동원했다. 전시된 신문에는 중학교 학생들을 광산과 공장 등에 동원하고 있는 실태가 잘 나타나 있다.

○ 여성 동원을 보여주는 자료로는 간호부 동원에 관한 신문자료를 공개했다. 특히, 일제는 여성 간호부들을 ‘백의의 천사’로 선전하면서 여성들을 침략전쟁의 최일선으로 동원했다. 이를 위해 경성과 청진의 병원에 간호부 양성반을 설치하기도 했다. 신문에 따르면, 일제는 간호부로 동원한 여성들에게 일본군 가미가제와 같은 자세를 요구하기도 했다.

○ 방공 동원과 관련한 문헌으로는 □조선방공전람회기록□과 □언문 방공 독본□ 등 2종이 전시되었다. 이들 문헌에는 침략전쟁 수행을 위해 방공을 명목으로 조선사회를 전시체제로 개편하려는 일제의 의도가 잘 드러나 있다.

- 일제는 1939년 6월 경성에서 ‘조선방공전람회’를 개최했는데, □조선방공전람회기록□에는 전람회 개최 상황이 사진ㆍ그림과 함께 잘 정리되어 있다. 이 중에는 청계천 아래 대규모 지하시설을 구축하여 방공호로 이용하려는 계획도 포함되어 있다.

- □언문 방공 독본□은 제목 그대로 한글로 제작된 방공 지침서였다. ‘애국반 가정용’이라는 부제가 붙어 있으며 후방의 가정에서 여성과 아동이 공습에 대비하여 알아야 할 여러 준비와 활동을 기재하고 있다. 발행일이 1941년 12월 20일이었는데, 그 시점이 진주만 공습 직후라는 점과 한글 사용을 공식적으로 금지하던 때라는 것에서 주목된다.

○ 방공 동원과 관련한 신문자료도 전시되었다. 고등보통학교 학생들을 방공훈련에 동원하고 있는 상황을 비롯하여, ‘학교방공’이라는 명목 아래 ‘학생은 전부 방공부대’라고 선동하는 신문 자료들이 전시되었다. 또한 국민학생용 교과서에 방공훈련 관련 내용이 삽입되기도 했다.

□ 이소연 국가기록원장은 “지난해부터 관련 기관이 공동 협력을 활발히 진행해 왔고, 이번 강제동원 관련 기록물 공개는 시작단계에 불과하다.”며, “향후, 각 기관은 강제동원 관련 명부와 기록을 지속적으로 수집･정리･분석･공개하는 등 학계와 함께 강제동원 연구의 기반을 확대해 나갈 것이다.”라고 밝혔다.

<일제강점기 자료 공동 활용을 위한 국가기록원, 국립중앙도서관,
동북아역사재단 포럼 개최>

□ 전시에 이어 열린 학술포럼은 서혜란 국립중앙도서관장의 개회사, 박양우 문화체육관광부 장관의 축하 영상메시지, 김도형 동북아역사재단 이사장의 기조강연, 주제발표, 토론 순으로 진행됐다. 포럼에서는 일제의 아동과 여성 동원의 강제성과 불법성에 대해 집중 논의했다.

□ 박양우 문화체육관광부 장관은 영상으로 전한 축하메시지에서 “역사를 연구하고 기록하는 과업의 진정한 가치는 진실을 보존하는 것이며, 3개 기관이 모인 오늘 행사가 왜곡된 진실을 바로잡고, 거짓된 사실을 밝히는 등불이자 진실을 알리는 커다란 목소리로 울려 퍼질 것을 믿는다”고 말했다.

○ 일제강점기 아동의 강제동원에 관해 연구해 온 주제 발표자 정혜경 박사는 ‘고난을 겪어낸 큰 사람들, 미발굴 아시아태평양전쟁에 동원된 조선의 작은 사람들 – 노무작업장의 아이들’이라는 주제를 통해 일제 당국의 유소년 동원의 강제성과 불법성에 대해 발표했다.

○ 일제강제동원 평화연구회 대표 연구위원 정혜경 박사는 “지난 2011년 일본 고베에서 열린 ‘강제동원 진상규명 전국 연구집회’에서 발표된 조선인 미성년 동원사례는 일본인들도 놀랐을만큼 충격적이었다. 이들의 연령은 당시(1930~40년대) ILO는 물론, 일본 국내법이 정하고 있는 기준에도 크게 못 미치는 것으로 명백한 불법이었다.”며 첫째 당시 국제기준에 근거한 미성년 노동의 범위와 기준의 설정, 둘째 다양한 사례의 발굴과 분석, 셋째 연구대상의 확대와 미시적 연구의 축적, 학제 간 연구 활성화 등을 제언했다.

- 정혜경 박사는 또 정부 각 기관은 소장기록의 공개 확대와 함께 사용자의 활용 효율성을 높일 수 있도록 제도를 개선하는 한편, 강제동원 관련 다양한 연구용역을 통한 산학협력 강화 및 연구 활성화가 필요하다고 주문했다.

○ 한편 각 기관 관계자들은 남상구 동북아역사재단 한일역사문제연구소장을 좌장으로 진행한 토론 및 일문일답에서 그동안 각 기관별로 추진해 온 강제동원 관련 연구성과를 공유하고 향후 공동 협력방안에 대해 논의했다.